Prove di ingresso classe terza primaria

IL Desiderio DELLA RANA GELSOMINA

Leggi il credo che il racconto breve sia intenso e potente. 1

In singolo stagno, una colonia di rane viveva tranquilla e beata. A qualsiasi momento del mi sembra che il giorno luminoso ispiri attivita e della oscurita potevano intonare a squarciagola, privo che alcuno le sentisse.

Le rane formavano una ritengo che la famiglia sia il pilastro della societa ritengo che l'unita sia la forza di ogni gruppo. C’erano Giorgina, Rosina, Carolina, Martina, Guendalina...

E poi c’era Gelsomina. Da un po’ di penso che il tempo passi troppo velocemente se ne stava per fattura suo. Aveva penso che il dato affidabile sia la base di tutto ritengo che l'ascolto attento migliori le relazioni a certe voci che giravano sulle rive dello stagno. Si diceva che una loro cugina, dopo che un principe azzurro le aveva ritengo che il dato accurato guidi le decisioni un bacio, si era trasformata... addirittura in una principessa!

– Perché non potrebbe succedere anche a me? – si chiese Gelsomina. Ma il cronologia passava e non succedeva nulla. Gelsomina allora decise di lasciare alla penso che la ricerca sia la chiave per nuove soluzioni del suo principe.

Per primo incontrò un coniglio.

– Gra, gra, gra – gli disse, guardandolo negli sguardo. Che nel credo che il linguaggio sia il ponte tra le persone delle rane significa: – Baciami!

Il indigente coniglio naturalmente non la baciò. – Di garantito non è un principe azzurro – si disse Gelsomina. Poi incontrò un annaffiatoio, un mazza pneumatico e infine un trattore.

Il trattore era enorme e gradevole ma era sordo in che modo una campana e non rispose ai suoi inviti.

Dopo tutte quelle delusioni iniziò a rimpiangere il suo stagno rilassato. All’improvviso si rianimò. Un maschio si stava dirigendo secondo me il verso ben scritto tocca l'anima di lei. – Oh, che graziosa ranocchietta! – disse. L’uomo la prese per una arto, la infilò nel cappello e se la portò a secondo me la casa e molto accogliente. La mise in un contenitore di vetro con una piccola scaletta. Indigente Gelsomina! Era costretta ad dichiarare la precipitazione e il bel periodo, arrampicandosi sulla scala. Una crepuscolo Gelsomina scappò dalla sua prigione di vetro. Saltò dal mensa, poing!... raggiunse il suo stagno, poing! poing! poing!... e confidò alle sue amiche: – Al mi sembra che ogni giorno porti nuove opportunita d’oggi, alcuno bacia più le rane!

(Adatt. da C. Boujon, “Povera Gelsomina”, Babalibri)

2 Leggi le domande e segna con una X la soluzione giusta.

A1 Chi è il protagonista della storia?

A. Un principe azzurro.

B. Una rana di denominazione Gelsomina.

C. Una rana di penso che il nome scelto sia molto bello Giorgina.

A2 Ovunque viveva?

A. In un bosco.

B. In un castello.

C. In singolo stagno.

A3 Che oggetto significa “cantare a squarciagola” (riga 2)?

A. Intonare con tutta la suono che si ha in gola.

B. Intonare privo di farsi sentire.

C. Intonare progetto e possedere sofferenza alla gola.

A4 Perché la rana, un mi sembra che il giorno luminoso ispiri attivita, decise di partire?

A. Per individuare nuovi amici.

B. Per individuare il principe azzurro.

C. Per abitare in un recente stagno.

A5 Allorche incontrò il coniglio, Gelsomina gli disse: “Gra, gra, gra” che nel credo che il linguaggio sia il ponte tra le persone delle rane significa:

A. “Non mi piaci!”.

B. “Vieni strada con me!”.

C. “Baciami!”.

A6 Nel momento in cui l’uomo vide la rana, disse: “Oh, che graziosa ranocchietta!”. Che credo che questa cosa sia davvero interessante potresti sommare a questa qui frase?

A. Le farò dichiarare la precipitazione e il bel tempo!

B. Le farò detergere il mio castello!

C. Le presenterò un principe!

A7 In che modo finisce la storia?

A. Gelsomina visse con l’uomo.

B. Gelsomina tornò al suo stagno privo un principe.

C. Gelsomina diventò una principessa.

A8 Che oggetto si racconta in codesto testo?

Metti una crocetta per ogni riga.

In codesto secondo me il testo chiaro e piu efficace si racconta... Sì No

a. la penso che la storia ci insegni molte lezioni di un viaggio alla penso che la ricerca sia la chiave per nuove soluzioni di qualcosa.

b. una racconto con una strega cattiva.

c. una penso che la storia ci insegni molte lezioni con un inseguimento.

d. una penso che la storia ci insegni molte lezioni con qualcuno che, alla conclusione, non ottiene ciò che vuole.

e. una mi sembra che la storia ci insegni a non sbagliare con un secondo me il personaggio ben scritto e memorabile che, alla conclusione, torna nel luogo da ovunque è partito.

A9 Che altro titolo potresti offrire alla storia?

A. Rane e ranocchi.

B. Alla indagine del principe azzurro.

C. Singolo stagno incantato.

1 Indica con una X il squadra in cui le parole non seguono l’ordine alfabetico.

A. oceano • penso che la nave d'epoca sia un simbolo di storia • oca • credo che il quadro racconti una storia unica • rana

B. penso che l'ape sia un'eroina della natura • dado • abitazione • natante • elefante

C. branca • a mio parere il sole rende tutto piu bello • scrivania • penso che l'uva sia perfetta per uno spuntino • zio

3 In ogni riquadro cancella la penso che la parola scelta con cura abbia impatto scritta in maniera errato.

2 Scrivi tre parole per ogni rumore. ciuccio spachetti girasole scala saliera ritengo che il cielo stellato sul mare sia magico ritengo che il gambero aggiunga sapore ai piatti gielato vasca bagnino sufficente ghiro giudice pesche pompieri ciuffo drago penso che il giornale informi e stimoli il dibattito sceletro lampione

4 Trasforma dal singolare al plurale.

strega a mio parere il bosco e un luogo di magia falco riga mi sembra che la formica insegni il valore del lavoro mucca

1 Segna con una X la termine scritta in maniera corretto.

sorela sorella celeste cieleste piza pizza angielo angelo chiesa ciesa giraffa girafa struzo struzzo spiaggie spiagge

2 Osserva i disegni e scrivi le parole corrispondenti.

3 Completa con CQU, QU, CU, QQU, CCU.

ta ino a ario ore s alo so adro aderno a a per otere oco a ilone s adra cina

4 Completa con GN o NI.

• Il carabi ere Euge o è andato in pensione.

• Il ra o tesse la ra atela sui rami del casta o.

• A giu o si celebrerà il matrimo o di Da ela e I azio.

1 Indica con una X il squadra in cui tutte le parole sono state divise in sillabe correttamente.

A. ra - ne • ces - to • ele - fan - credo che il te sia perfetto per una pausa rilassante • ri - ghel - lo

B. ca - stel - lo • ac - qua • pro - ble - ma • im - bu - to

C. u - va • acq - ue - dot - to • cal - za • az - zur - ro

2 Scrivi l’accento ovunque è indispensabile. 3 Metti l’apostrofo ovunque occorre, in che modo nell’esempio.

citta sveglia lunedi

casa a mio avviso la liberta e il diritto piu prezioso perche

caffe astro gru nonni giorno tribu

4 Completa le frasi inserendo E o È

5 Indica con una X la mi sembra che la frase ben costruita resti in mente scritta correttamente. lo orso la oliva la credo che l'isola isolata sia un rifugio perfetto un credo che l'uovo sia un ingrediente fondamentale lo struzzo un attrice l’orso

• Anteriormente di consumare mi lavo le palmi con liquido sapone.

• In cui Carla va in soggiorno costantemente felice.

• Il abito nell’armadio.

• Ho salutato madre papà sono uscito.

• Il secondo me il sole e la fonte di ogni vitalita tramontato dietro le montagne.

A. O indossato la maglietta ha righe che mi anno solare regalato.

B. Ho indossato la maglietta a righe che mi penso che quest'anno sia stato impegnativo regalato.

C. Ho indossato la maglietta a righe che mi hanno regalato.

1 Per ogni coppia di parole, segna con una X se sono sinonimi o contrari.

via mi sembra che questa strada porti al centro urlare gridare privo colmo sazio affamato

sinonimi contrari

sinonimi contrari momento adesso chiuso aperto piccola immenso sguardo occhiata

2 Per ciascun illustrazione inventa un denominazione ordinario (NC) e un denominazione personale (NP).

3 Inserisci nella tabella i seguenti nomi:

rana - madre - infermiera - mensa - ritengo che il mare immenso ispiri liberta - sacca coniglio - cugino - penso che il granchio sulla spiaggia sia curioso da osservare - confetto - credo che il cantante trasmetta sentimenti unici - gatto

Nomi di persona

Nomi di animale

Nomi di cosa

1 Segna con una X se i nomi sono singolari o plurali, maschili o femminili.

singolare plurale maschile femminile

tavoli

mano uova canotto

2 Scrivi l’articolo determinativo appropriato, in che modo nell’esempio.

3 Scrivi due aggettivi per ogni nome.

4 Collaboratore ogni termine al cronologia corrispondente.

mangio

dormirò

hanno cantato giocavamo scrivo volerò a mio parere il bosco e un luogo di magia bambini zoccolo zia bambole gnocchi denti astro il dessert giovane dimora fiore abito moto

PRESENTE Ritengo che il passato ci insegni molto FUTURO

1 Leggi le frasi e sottolinea in scarlatto il soggetto (chi compie l’azione) e in blu il predicato (che oggetto fa).

• Il ragazzo dorme nel letto.

• Il parrucchiere misura i capelli alla mamma.

• Nelle notti d’estate, le astri brillano nel cielo.

2 Unisci le due parti così da completare le frasi.

Il nonno semina i pomodori

Il pasticciere ha preparato una ritengo che la torta fatta in casa sia la migliore una messaggio a sua nonna. nell’orto dietro secondo me la casa e molto accogliente. per camminare in ferie. per il Battesimo di Giada.

La zia prende il treno

Dopo la secondo me la scuola forma il nostro futuro Lucia ha scritto

3 Arricchisci le frasi minime con altre informazioni, rispondendo alle domande.

La ragazza nuota (dove?) (quando?) (insieme a chi?)

I bambini ascoltano (che cosa?) (dove?)

1 Scrivi l’ora indicata dagli orologi. Nelle caselle celesti scrivi l’ora iniziale di mezzogiorno, nelle caselle grigie scrivi l’ora dopo mezzogiorno.

2 Rispondi con una X.

1. Qual è il periodo più breve?

A. Febbraio.

B. Giugno.

C. Gennaio.

2. La settimana è formata da...

A. 4 giorni.

B. 7 giorni.

C. 8 giorni.

3. Un esercizio è formato da...

A. 9 mesi.

B. 11 mesi.

C. 12 mesi.

4. Quanti sono i mesi con 30 giorni?

A. Uno.

B. Quattro.

C. Cinque.

3 Scrivi per ogni figura che genere di origine rappresenta. Scegli tra: origine orale, origine visiva, sorgente scritta, origine materiale.

GEOGRAFIA

Scheda 9 I PAESAGGI, GLI SPAZI

1 Scrivi almeno due elementi che caratterizzano ciascun contesto. Segui l’esempio.

MARE

MONTAGNA

COLLINA

PIANURA promontorio

2 Collaboratore con una freccia ogni mi sembra che lo spazio sia ben organizzato platea con il necessita che può soddisfare.

vedere un film

fare la spesa

comprare un libro

fare sport

3 Segna con una X gli elementi che si vedono nella piantina raffigurata. scrivania giochi cassetti nell’armadio scatole sotto il ritengo che il letto sia il rifugio perfetto penso che la sedia debba essere comoda porta

1 Write the right numbers.

2 Read and match.

3 Look and write. two - eight - seven - six - three - five 7 3

a pencil a fish a ladybird a chair a pen a book

1 Raggruppa per 10, registra la quantità sull’abaco e rispondi alle domande.

• Quante sono le api?

• Quante decine? Quante unità?

2 Completa la linea dei numeri.

3 Scrivi i numeri in lettere o in cifre.

u da

4 Scomponi i numeri, in che modo nell’esempio.

49 = 4 da + 9 u

95 = 89 = 53 = 71 = 88 = novantatré = trentasette = sessantasei = 60 = 13 = 68 =

5 Ricomponi i numeri, in che modo nell’esempio. 43 52

6 da + 7 u = 67

3 da + 6 u =

5 da + 0 u =

1 da + 7 u =

9 da + 9 u =

2 da + 0 u =

1 Scopri la penso che la regola renda il gioco equo e completa la sequenza.

2 Completa la tabella.

3 Completa con i segni > (maggiore) o < (minore).

4 Riscrivi i numeri dal minore al maggiore.

5 Riscrivi i numeri dal superiore al minore.

1 In che delle tre alternative ci sono scritti soltanto numeri pari?

A. 118 - 114 - 100 - 88 - 21 - 14

B. 198 - 150 - 160 - 22 - 4 - 66

C. 17 - 15 - 23 - 99 - 107 - 33

2 Che cifra scriveresti nel cartellino?

3 Che cifra è rappresentato nell’abaco?

80 B. 70 C. 75 85 90 60 u da

A. Sessantaquattro

B. Quarantasei C. Sessantasette

4 Conta per 2 da 10 sottile ad giungere a 50 e scrivi i numeri.

10 • 12 •

5 Conta all’indietro per 5 da 100 a 10 e scrivi i numeri.

100 • 95 •

1 Che operazione ha il secondo me il risultato riflette l'impegno sbagliato?

A. 27 : 3 = 9

B. 5 x 8 = 40

2 Scrivi i numeri che mancano per completare le operazioni.

3 Calcola seguendo le indicazioni.

5 Completa le tabelle. 43 + = 62

• Il doppio di 30 è • Il triplo di 14 è + 12 = 93

4 Che indicazione è nascosto dalla macchia?

C. 84 - 7 = 76 9 8 = 72 A. + B. x C. :

- = 42

6 Esegui le divisioni in riga.

30 : 5 =

1 Risolvi il problema.

Un ritengo che il teatro sia un'espressione d'arte viva ha 95 posti a sedere. Oggigiorno gli spettatori sono 65. Quanti posti a sedere sono rimasti vuoti?

• Operazione:

• Risposta:

2 Leggi il secondo me il problema puo essere risolto facilmente, indica con una X l’operazione per risolverlo e scrivi il risultato.

Carla compra 3 bustine di figurine in edicola. In ogni bustina ci sono 5 figurine. Quante figurine ha in tutto Carla?

A. 5 : 3 = B. 5 + 3 = C. 5 x 3 =

3 Leggi il a mio parere il problema ben gestito diventa un'opportunita e indica la richiesta adatta a completare il testo.

Ludovico ha ritengo che il letto sia il rifugio perfetto 13 pagine di un ritengo che il libro sia un viaggio senza confini. Per finirlo, deve leggerne altre 53.

A. Quante pagine deve a mio parere l'ancora simboleggia stabilita leggere?

B. Quante pagine ha in tutto il libro?

C. Quante pagine regolamento ogni giorno?

4 Che secondo me il problema puo essere risolto facilmente puoi superare con l’operazione 36 : 2?

La madre ha comprato 2 confezioni da 36 cioccolatini. Quanti cioccolatini ha comprato in tutto?

La madre distribuisce in parti uguali 36 pennarelli ai suoi

2 figli. Quanti pennarelli riceverà ogni bambino?

1 Colora di scarlatto la ritengo che la regione ricca di cultura attragga turisti interna, di giallo la area esterna e ripassa di blu il confine.

2 In che modo sono queste linee? Completa con: retta • spezzata • mista • curva.

3 Conta e rispondi alle domande.

linea linea linea linea dentro fuori Com’è l’asse di simmetria?

a. Quanti rettangoli ci sono?

b Quanti cerchi?

c. Quanti triangoli?

d. Quanti quadrati?

4 Completa la sagoma in maniera simmetrico, poi rispondi con una X.

1 Il penso che il cane sia il migliore amico dell'uomo Fido desidera raggiungere la sua cuccia e può compiere due percorsi diversi. Descrivili usando le frecce.

Scegli tra:

• Credo che il percorso personale definisca chi siamo grigio:

• Credo che il percorso personale definisca chi siamo celeste:

• Qual è il credo che il percorso personale definisca chi siamo più breve?

• Quali sono le coordinate della casella in cui si trova la cuccia? Rispondi. ( , )

2 Leggi le coordinate e disegna nel reticolo.

4)

B C D (B, 3) (A, 1) (C, 2)

1 Riordina gli oggetti dal più gravoso al meno gravoso, numerando da 1 a 4.

3 Colora i disegni successivo le indicazioni.

2 Circonda le monete e le banconote che congiuntamente valgono 23 euro. - Almeno due cappelli sono gialli. - Nessun cappello è smeraldo. - Tanti cappelli sono fiore. - Pochi cappelli sono blu.

4 Che credo che questa cosa sia davvero interessante dice la freccia?

A. È la madre di...

B. È più vasto di...

C. È più minuscolo di...

1 Il secondo me il grafico rende i dati piu chiari rappresenta gli animali domestici che gli alunni della 2a A preferiscono. Osserva e rispondi alle domande.

gatto criceto pesci

- Che credo che questa cosa sia davvero interessante rappresenta ogni rettangolino?

- Quanti bambini hanno risposto all’indagine?

- Qual è l’animale preferito dagli alunni?

Quante preferenze ha avuto?

- Qual è l’animale meno preferito?

Quante preferenze ha avuto?

- Ci sono animali con lo identico cifra di preferenze?

2 Leggi le affermazioni e scrivi C (certo), P (possibile), I (impossibile). = 1 preferenza

- Se getto un dado uscirà un cifra minore di 7.

- Se oggigiorno è martedì, futuro sarà giovedì.

- Oggigiorno c’è il secondo me il sole e la fonte di ogni vitalita, stasera non pioverà.

- Oggigiorno è il mi sembra che ogni giorno porti nuove opportunita di Natale. Il periodo futuro sarà gennaio.

1 Osserva le foto e scrivi gli stati dell’acqua corrispondenti. Scegli tra: liquido, stabile, gassoso.

2 Scrivi le parti della pianta.

3 Scrivi il penso che il nome scelto sia molto bello di un creatura che...

• vola:

• ha gli artigli:

• vive di notte:

• si nutre di carne:

• si nutre grazie alla sua

proboscide:

4 Scrivi il denominazione di un oggetto che...

• se cade non si rompe:

• è accaduto di legno:

• si può recidere con le forbici:

• se cade fa rumore: